O curso de inglês para iniciantes é uma chamada para ação. Quem começa, precisa começar de algum lugar. Se a gente for esperar o melhor momento, talvez ele nunca chegue. É preciso cavar um tempinho dentro do presente para inserir as aulas de inglês. É muito comum que os iniciantes cheguem com alguns traumas. Por exemplo, os tempos de aprendizado na escola ou alguma tentativa que falhou. Só quem viveu sabe como foi. Contudo, o que importa é o momento presente. A ação está no presente. Isso nos possibilita, por exemplo, de trazer soluções para os traumas e os medos. Muita gente tem vergonha de falar em inglês. Outras tem medo de falar. Mas da onde vem esses bloqueios?
Aprendendo a superar traumas no curso de inglês para iniciantes
Muitas pessoas começam aulas de inglês online já com medo de errar. Contudo, não há como não errar se ainda não aprendeu. É preciso entender de uma vez por todas que errar é só uma parte do processo. Portanto, porque não compreender que existem sim processos de aprendizado. Mudar a perspectiva de pensar pode potencializar o aprendizado. Evitar: “Eu erro muito quando falo inglês”. Priorizar: “Estou em um processo de aprendizado que me possibilita melhorar meu nível de inglês”. O medo vem do desconhecido. Da mesma forma, o medo vem da expectativa de erro. E isso com certeza traz alguns bloqueios interno. Então, traga leveza para sua forma de iniciar um curso de inglês.
Desbloqueando tecnologias internas nas aulas de inglês online
Fale, se expressa, se manifeste, se abra à experiência da comunicação. O importante é colocar pra fora. A voz é o que temos de mais precioso nas nossas projeções pessoais. Ela nos possibilita expressar pro mundo quem somos, o que gostamos, o que queremos. No trabalho remoto, a voz nos ajuda a criar uma personalidade profissional. Portanto, coloque sua voz para o mundo. Sonhe grande. Aprenda a se conectar a partir de sua essência. Jamais coloque os erros na frente de quem você é. Aceite o processo de aprendizado. Assuma responsabilidade pela sua melhora na língua estrangeira. Imagine uma escala de 0 a 10. 0 não fala nada e 10 fala fluente. E o objetivo é percorrer essa escala e ir chegando na fluência. Porém, é preciso respeitar o percurso. Sem ele, a fluência não existe.
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